崭新的东京生活 第二百零四章:女生的队列在那边哦
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绘里奈看到这一幕,也有点激动。“怎么,大小姐你也想打篮球?”义行十分意外,如此扭头发问。
“什么嘛,怎么可能!”绘里奈吐槽道:“我是在想,如果我说加入团子部就陪你打篮球,会不会能吸引好多白痴入部!”
“不可能的大小姐。”
“为什么!”
“呃,你想听实话?”
“别废话,快说!”
“因为你胸没夏子老师那么大。”
“???”
绘里奈愣了一下,随后顿时陷入暴怒。
“屑仆人你什么意思!嫌我小吗?!我可比小寺大多了!”
“不是啊大小姐!你一点都不小!话说别跟飞机场比啊!”
“那你什么意思!”
“我只是说……呃,你仔细停下那两个男生在说什么就懂了。”
义行悄声这样说着,指了指他们前方那两个在兴奋交谈的男生。
他们说着这样的话。
a:“哇……夏子老师太棒了!”
b:“我也这么觉得。”
a:“好大!超大的!”
b:“我也这么觉得。”
a:“好想看她跳投时会是什么样啊!”
b:“我也这么觉得。”
a:“老兄你能说点别的吗?!”
b:“大胸赛高!”
a:“我也这么觉得!”
“明白了吗,大小姐?”义行看绘里奈的表情十分复杂,便低声说明道:“他们哪是想打篮球啊,就是一群涩批罢了。”
“噫……好恶心哦!以后得离他们远点才行。”绘里奈挂着厌恶的神色这样说着,看上去有些气恼:“这帮脑子里只有大胸的人!太庸俗了!那么大哪里好了?运动起来都很疼吧。”
“大小姐你这个完全不运动的人说这话根本没说服力啊。”
“你其实就是想说我胸完全不大吧!去死啦!”
“我没说啊!完全就是你很在意所以自行联想吧!”
“你就是有!住口!屑仆人居然还敢反抗我,反了你了!”
义行觉得十分冤枉。
然而绘里奈已经进入这种无能狂怒状态,他也没什么办法了。
“好了好了!看大家都对篮球这么热情,我真是很高兴啊!不过现在毕竟是上课时间,各位还是安静安静下来,去跑道那边站好吧!男生一排,女生一排!六班先跑!”
听说真的要跑步,绘里奈顿时苦起脸来。
她嘟囔着对义行抱怨起来。
“什么嘛!两圈哎!会累死的!我这么娇弱的美少女最多跑半圈啦。”
“大小姐,没你想象的那么难。一般女生都能做到的。”义行如此鼓励起她:“稍微一努力就跑完了!我陪你。”
“呜……就算你陪我,我该跑不动还是跑不动嘛。”
绘里奈不情不愿的这样说着,看了看周围,确认没人在看。
于是,便掏出了一张精力符。
那上面用毛笔画着能影响精力的符文。
用这张符施法,就可以让人在短时间内不会感到疲劳,或感到无比疲惫。
组合其它符咒,还可以以其它形式施加该效果。
比如和风符咒组合施法,就能吹出让接触者暂时忘掉疲劳的活力之风,与常人沾到一点就会累得气喘吁吁、连武器都拿不动的疲惫之风。
“大小姐,你想干什么?”义行见状,一把将符咒夺了过来:“这是作弊啊!肯定不行的!”
“为什么!”绘里奈气呼呼的试图抢回符咒,却被义行再度闪开:“屑仆人你想造反吗?!快还我!”
“不能还啊,大小姐!这可是个运动的好机会!平日里没办法拉你运动也就算了,但至少在体育课该好好活动下身体吧?”
“哈啊?那是什么莫名其妙的道理!我就是不想活动!快还我!就那一张精力符啊!”
“不行!大小姐,我是为你好!多运动运动啊!靠法术是无法得到锻炼的!不提升体力怎么能多踩——多在危险的情况下做出灵活判断呢?”
“喂!屑仆人你原本想说什么?!好像有听到什么很变态的内容!”
“哪有啊大小姐。”义行立即换上一副无辜的表情,严肃认真地说道:“肯定是因为你缺乏锻炼,所以产生了幻听。”
“我才没有!你就是想说什么吧!”
“真没有!大小姐你要相信我的人品!我什么时候骗过你?”
“无数次了好不好!”
就在他们低声彼此吐槽的时候,六班已经随着夏子老师的吹哨声,开始跑步了。
之后,她便朝七班同学们招手,示意大家到起跑线站好。
女生站左边,男生站右边——因为男生体力会好一些,所以让他们跑更累一点的外圈。
由于义行坚决不肯归还符咒,绘里奈虽然很气,但也没办法了。
只得一边气呼呼的抱怨着,一边加入队伍站好。
义行的个子因为有一米七八,在日本算相当高的了,所以在列队时,也十分正常的站在了七班男生那一排的最前面。
全班男生里个子最高那位居然看上去和女生一样——这个事实平时虽然大家也有意识到,但只有在按身高排队时,才会具有震撼性。
一时间,很多人都窃窃私语了起来。义行听着他们对于此事的感慨与对他性别的怀疑,有点哭笑不得。
夏子老师注意到义行的情况后,第一时间倒是没觉得惊讶。
她只是如此说道。
“这位同学,你站错排了。女生的队伍在左边哦?”
“呃,老师!我是男的。”义行无奈的开口申辩。
“咦?”夏子老师听了,感到十分新奇,便低头翻起了名单:“你叫什么?”
“前川义行。”
“……怪了,上面还真写的男生。”老师看着名单,露出一副“这鬼东西不会印错了吧”的表情,但也没再多说什么:“好吧,大家准备开跑了!预备……哔!”
伴随着口哨的清脆鸣响,大家迅速开始跑了起来!
结果,连一百米都没到,这个队列就逐渐和六班一样散掉了。
跟不上队伍的那些人逐渐慢了下来,在后面跑。
很多跑得比较慢的同学开始自发的聚集在一起,形成第二个队列。以义行他们的第一队列差不多百分之七十的速度匀速前进。
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