第三百四十二章 做饭下锅有了米 重点内容写详细
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    做饭下锅有了米,

    重点内容写详细。

    围绕中心使劲写,

    一切都为它服务。

    读到这里,王学利停下来了。大家正听的高兴,忽然间就不响了。

    “怎么不响了?”李春闹又开了腔。

    “没电了。”王学利生气地说。

    “那好,你等着,我去给你买电池。”李春闹原先坐着,他站了起来,向前走了几步。他见没有人阻拦他,就又回到原处坐下来。

    “你要是不去买,你就快走。”王学利冷冷地说。

    “我走?你说得容易!我又不是不知道,后头还有更好的!你念不念?你要是再磨洋工我就自己看。”李春闹这样吓唬他。

    “好好好,你自己看,你自己看!”王学利把书递给他。李春闹刚要伸手去接,王学利马上就把手蜷回来了。

    李春闹又弄了个大长脸,狼狈不堪地把手缩了回去,狡黠地说道:“我是故意吓唬吓唬你,你就当了真的。您老师指使你干的活儿,还想让我替你?想的吧你!”

    他这么一说,就引出了一阵笑声。李春闹看看大家,自己也笑起来。陈玉祥对王学利说:“表弟,别闹了,接着读第二篇。”

    第二篇也有一个题目——“最后说说自己的想法”,题目的底下也有三个小字——王学奎。

    王学利还是只读了题目,把他老师“王学奎”略去不读。接着,开始读正文:

    一、课前准备

    学生总是愁作文,发愁的原因很明显,就是愁“无米下锅”。明天下午又要作文了,这次作文要求用《一次有意义的活动》做题目,仿照《一次科技活动》的写法,“重点写好活动的内容”,“最后说说自己的想法”。

    学生皱着眉头诉苦:“我们没有做什么‘活动’呀,更何况是‘有意义’的!”

    我和他们的吴文老师商量好了,三年级的这篇作文我来指导。根据题目的要求和学生的实际,第二天一下早自习,我就组织学生做了“争先恐后”的游戏。游戏做完之后,我立即赶写了“下水文”。

    二、“下水”指导

    到了下午,我一走进教室,就发现学生先前的那愁眉苦脸全换成了笑容满面,我就知道他们都有了“米”了。

    学生高兴,我也高兴,挥笔在黑板上写出了作文题目——争先恐后。接着提出了几个问题让大家讨论。

    1、这次活动是谁组织的?2、在什么时间、什么地点?3、活动的主要内容是什么?主要人物是谁?4、活动的顺序怎样?重点写好什么事?5、自己有什么想法?

    对已经有了一定的观察能力,懂得了按顺序叙述事情及抓人物特点写的三年级学生来说,写好这么一篇文章是有一定基础能力的。因而,同学们发言热烈,很快讨论出了问题的答案。并且,他们习惯性的列出了作文提纲。

    《争先恐后》写作提纲

    组织者:老师。

    一、时间:早晨;地点:校园;老师给我们的游戏做准备。

    二、主要内容:做“争先恐后”的游戏。主要人物:王文涛。1、“争先恐后”第一次。(详写)2、“争先恐后”第二次。(略写)3、“争先恐后”第三次(详写)。

    三、一定要写出自己的想法来。

    学生写好了这么一个写作提纲,这次作文的第一个要求——“重点写好活动的内容”就解决了。

    但是,题目里面的要求是“有意义”的活动。这个“有意义”是题目要求的核心,也就是写这篇文章的中心。写作中心是文章的灵魂,劲要向文章的中心上使,汗要向文章的中心上流。

    王学利读到这里,因为读得快读得慢的问题,李春闹又和他打嘴官司。

    我们借此机会说一下文章的中心问题。高考作文评分标准的基础等级和发展等级里,都有对作文中心方面的要求。

    在基础等级中,明确分四等:一等,中心突出,内容充实;二等,中心明确,内容较充实;三等,中心基本明确;四等,中心不明或立意不当。

    而在发展等级中的“深刻”、“有创意”就明显包含此方面的内容。由此看来,突出文章的中心,是高考作文中的一个重要环节,它牵涉到文章的立意、材料、表达方式、表现手法、语言运用等各个方面,可以说一篇文章的所有方面都为它服务,它处于核心地位,没有它,谈论作文的其他任何一方面都是不实在的。

    “中心”就是文章中心思想的简称,写文章是为表达自己的思想感情的,所以说,文章的中心是灵魂。中心突出或明确,就是指作文要有一个非常明确的中心并能让这个中心贯穿始终、统帅所有材料。

    中心思想突出不突出,明确不明确,是一个大是大非问题。是关系到这篇文章的成败,关系到这篇文章的生命。

    好的文章中心突出,读了让人耳目一新,眼明心亮,给人一种蓬勃向上的力量。就像王学奎在他的“下水文”里说的:“王文涛不是没有本事,就是比别人慢了那么一精点儿点儿。落后一精点儿就输了,争先一精点儿就赢了。”这就是画龙点睛,突出中心思想议题。

    结语:

    下水作指导,作文有话题。

    讨论写提纲,重点要突出。

    争先恐后美,游戏有意义。

    中心确定好,劲往一处使。